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幼兒園教師專業倫理
作者:
步社民 姬生凱 李園園 著
定價:
45 元
頁數:
201頁
ISBN:
978-7-309-14569-4/G.2020
字數:
339千字
開本:
16 開
裝幀:
平裝
出版日期:
2019年11月       
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內容提要


       本書共四篇九章。基礎篇三章,分別闡述專業倫理的基本概念、核心取向和基本要求;建構篇主要闡述境外專業倫理建設的啟示以及本土實踐的思考;踐行篇從保教中最基本的人際關系入手,闡述教師應該承擔的責任,特別是師幼關系處理中教師的倫理踐行;升華篇闡述專業倫理的內化與超越。
       本書可用作大專院校學前教育專業教材,也可作在職幼兒園教師、幼教管理者的培訓教材或專業閱讀材料。本書配有教學課件,可登錄復旦學前云平臺免費下載(www.fudanxueqian.com)。
      

作者簡介

書摘


       目錄
      
       前言
       導言 專業發展的倫理維度
      
       基礎篇
      
       第一章 專業倫理概述
       第一節 何為專業倫理
       第二節 專業倫理與專業化
       第三節 專業倫理與倫理學
      
       第二章 專業倫理的核心取向
       第一節 價值守望
       第二節 幼兒為本
       第三節 幸福從教
      
       第三章 專業倫理的基本要求
       第一節 不逾底線
       第二節 直面兩難
      
       建構篇
      
       第四章 專業倫理的他山之石
       第一節 美、英、澳幼教專業倫理建設及其啟示
       第二節 臺灣地區的幼教專業倫理守則及其教育啟示
      
       第五章 專業倫理的本土行動
       第一節 現實呼喚
       第二節 現代轉向
       第三節 草根求索
      
       踐行篇
      
       第六章 專業倫理的責任與實踐
       第一節 對幼兒的倫理責任與實踐
       第二節 對家庭的倫理責任與實踐
       第三節 對同事的倫理責任與實踐
       第四節 對社區的倫理責任與實踐
      
       第七章 保教現場的倫理踐行
       第一節 教師言語
       第二節 教師傾聽
       第三節 教師寬容
       第四節 教師公正
      
       升華篇
      
       第八章 專業倫理的內化:從制度養成到個人踐行
       第一節 制度養成
       第二節 職場熏陶
       第三節 個人踐行
      
       第九章 專業倫理的超越:從生命關懷到善的訴求
       第一節 生命關懷
       第二節 善的訴求
      

書評       

   

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